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事情的经过到底如何呢?昨日,记者来到贾钧所在班级建邺区第一中心小学四(3)班。孔老师主动从教室里拉来3名学生。她没有回避罚站这回事,然后她一边告诉记者“今天还没跟孩子们碰过面呢”,一边看着孩子说“要跟记者老师实话实说哦”。

家长说老师不耐心,不负责任;老师说家长不配合老师,对孩子不负责任。到底谁是谁非呢?南京市教育科学研究所所长刘永和是这样评价的:这位老师对完不成作业的学生进行惩罚,出发点是好的,但做法欠妥。首先,以同样的作业来要求所有的学生是否符合孩子的实际情况?孩子跟不上或是有抵触心理,这都说明教师在教学和学生思想方面工作没做好。孩子特殊情况应该特殊对待。

上完课,孔老师接受了记者的采访。她对罚站情况和作文几篇的说法跟孩子们介绍的差不多,但对在哪里站的说法不一致,她说,那5个孩子站在教室一侧的空地上。

当然,这位教师可能抓得较紧,但要减负增效,不能用延长学习时间来达到目的。这与新课改的理念是相违背的。新课改的理念要求教师平等对待学生,尊重学生,以学生为本,着重培养学生的创新能力。他认为,家长跟老师本应是同盟军,教师要艺术地科学地“指挥”家长,赢得家长的配合。

家长:没做完作业也不能罚站孩子们的回答惊人的一致,大概五六分钟。声音高了点,问题的出现源于家长和老师的教育理念存在根本的分歧。因此引起了一场小小的风波。

记者让老师拿来几名学生的作文作业本,在拿来的3本中,记者发现,有两名完成作业的都写了20多篇。在问及怎么这么多作文时,老师的回答是“他们额外自己要求做的”。专家:“指挥”家长要艺术

这3名孩子,一个是大队委,一个是中队委,一个是即将上任的小队长。记者问起到底布置了几篇作文,孩子们一起说8篇,记者问:“不是20篇吗?每类4篇?”大队委与中队委面面相觑,互相笑着眨了眨眼睛,然后,大队委很果断地说就是8篇。问起几篇日记,一开始说1篇,后来又改口说自己写2篇,抄写1篇。大队委对记者“作业多不多”的回答是“作业少得不得了”。他们对孔老师所教的作文尤其称赞,大队委说,老师教得很好,他们3年级就能写400字以上的作文了,其他的孩子一般要4年级以上才能写呢。他们非常喜欢孔老师。老师:家长对孩子不负责

几乎同时说:“当时发书给其他同学时,家长对老师的诸多作业和罚站不满,叫他们作业补了再拿书。并不发新学期教科书给他们。老师发了火,但记者采访发现,叫没按时完成作业的学生罚站,叫他们站在座位上。他们5个作业没做完,问题看似简单,”认为对孩子负责任的老师,就警惕他们!

孔老师主动提起了一位孩子和家长,正好是向快报投诉的家长。她说,孩子家长是说过孩子身体不舒服,对孩子学习要求不高。但家长太不配合了,甚至帮着孩子写作文,出去玩4天,一个字也没写。对他布置的作业是别的孩子的1/3,可他这也经常完不成。对他是少布置了,可他向别的小孩宣扬,她就不好做工作了。以前只有他1个不做作业,这下有5个不做了。既然来学校就以学为主,家长不配合老师教学,怎么能提高呢?其他家长都要求老师严一点,作业多一点。有个家长甚至嫌作业少,把孩子转走了。曾叫他们自己带回家自己教,可又说离开了群体,不好。家长这样不负责任,对孩子不抓,不给他一点学习压力,来学校干吗?

据陈女士讲,孔老师也曾让贾钧少写过作业,但一阵过后就在孩子本子上写“少写,补做”了。老师的理由是,孩子这样搞特殊,不好管。“作为家长,我们要的是孩子健健康康成长,快快乐乐生活。可是,孩子做语文作业经常要做两三个小时,而且还常说‘活着真没意思’。孩子喜欢画画,但这么多作业太令孩子犯愁了。看着孩子痛苦的样子,真不知道怎么办。”孩子父亲贾先生说,孔老师很少表扬孩子,经常听说学生被责骂、敲头、罚站。儿子有什么话都不敢跟老师说。他希望老师对孩子区别对待,多多鼓励,多点耐心。

“孩子8月30日到学校报到,竟然一本书没拿到,还被语文老师孔老师当着同学的面罚站。哪能这样对孩子啊?”陈女士气愤地说。接着,陈女士把孩子暑期的语文作业一一报给记者听:“除了两本暑假作业册子外,还有好词好句抄写、成语抄写、11篇课文抄写、8篇范文抄写,最多的是作文,不仅要写5篇日记,还要在人、事、物、读后感、景这5类里各写4篇作文。作文要求每篇400字以上,而孩子才升4年级。最重要的是,”陈女士说,“儿子贾钧(化名)作文方面非常弱,只能写六七十个字。身体也不好,经脑科医院诊断为‘单纯性注意力分散’,我们也跟孔老师说过,希望她对孩子特殊一点,照顾一点。”

他说,最令他气愤的是,上学期期末家长会上,孔老师跟家长说“学生学不好不是学校、老师的问题,是家长的问题。”当时,他就反问了一句“如果家长是文盲呢?”他说,老师怎么能把事情都交给家长呢?

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